Yazar: iconium_ap

POZİTİF; ETKİLİ VE SONUÇ ODAKLI KONUŞMA EĞİTİMİN AMACI: Profesyonel, sosyal ve hatta özel hayatta sonuca götüren, etkili, ikna edici, motive edici ve kimseyi sıkmayan konuşmalar yapmak için yapılması gerekenlerin farkına varmak   EĞİTİMİN İÇERİĞİ: Ben nasıl konuşuyorum?  Konuşmamın eksi artı analizi Konuşurken ne kadar amacıma yönelik konuşuyorum? Konuşma rol oyunları Sadece konuşuyor muyum? Dinlemeye ne…

BİZ BİLİNCİ, KİŞİSEL KALİTE VE KURUMSAL AİDİYET EĞİTİM AMACI:  Çalışanların ‘BİZ’ bilinci ile hareket etmelerini sağlayacak ortak bakış açıları geliştirmek, ortak dil, ortak kültür, ortak amaç ve ortak değerler oluşturmak, değişimlere uyum sağlayarak, kurumsal aidiyet yaratmaktır.   EĞİTİMİN İÇERİĞİ:  ‘BİZ bilinci; Sen, Ben, Biz Varoluşun beş boyutunun biz bilincine etkisi “Biz” bilinci oluşturma Ait olma…

İŞ ETİĞİ VE ETİK KOD OLUŞTURMA FORMULLERİ EĞİTİM AMACI Organizasyondaki tüm yönetici ve çalışanları bilgilendirmek, iş ortamındaki etik dışı davranışların ve uygulamaların neler olabileceği konusunda yorum yapacak şekilde bilgi seviyesini artırmak ve etik ilkeler ile kurumsal değerler arasındaki farklılıkları kavramasına yardımcı olmaktır.   EĞİTİMİN İÇERİĞİ: İş etiği nedir? İş etiği her işe uygulanabilir mi? Dünyadan…

MUTLULUK ATÖLYESİ     EĞİTİMİN AMACI: Mutluluk üzerine kafa yoran, mutluluğu arayan, neden mutlu olamıyorum diyen, mutluyum paylaşmak istiyorum diyen, mutluyum ama mutlu edemiyorum diyen, yıllarca filozofların mutluluk üzerine düşündüğü konuları öğrenmek ve paylaşmak isteyen herkesin sorularına cevap olmak.   EĞİTİMİN İÇERİĞİ: John Stuart Mill, Nathaniel Hawthorne, Charles Taylor, Stoacılar, Buda, Platon, Iris Murdoch, Nietzsche,…

EGOSU YÜKSEK İNSANLAR İLE BAŞA ÇIKMA EĞİTİMİN AMACI: Egonun farkına varıp, yönetmeyi öğrenerek, hayatımızı daha kolay ve mutlu bir hale getirmek ve egosu yüksek insanları ve bunun sebeplerini daha doğru analiz ederek başa çıkabilmek.   EĞİTİMİN İÇERİĞİ: Egosu yüksek insan kimdir? Ego iyi midir, kötü müdür? Yoksa böyle tanımlanamaz mı? Huzurlu ve mutlu olmak için…

EINSTEIN’IN PROBLEM ÇÖZME TEKNİKLERİ EĞİTİMİN AMACI: Problemin farkına varma, tanımlama ve çözmede Einstein’in kullandığı yöntemler gösterilerek çalışanlarda problem çözme konusunda pozitif davranış değişikliği yaratmaktır. EĞİTİM İÇERİĞİ: Problemler neden çözülmez? Problemi tanımlamak Kural dışı düşünmek mi kuralları yıkmak mı? Doğru problemi bulmak Basitleştirmek, hata yapmaya izin vermek, Fikir listesi oluşturmak Kalıbı kırmak Mizahı kullanmak Gözünde canlandırmak…

TELEFONDA SATIŞ VE İKNA TEKNİKLERİ EĞİTİM AMACI: Satış yöntemlerinden biri olan telefonda satış yapmak zor bir süreçtir. Bu süreci başarı ile tamamlamak için gerekli olan tüm yol ve yöntemler bu eğitimde katılımcılara aktarılacak, verimliliklerinin artması için uygulamalı çalışmalarla katkı sağlanacaktır. Eğitim sonunda, katılımcılar, Telefonda Doğru İletişim teknikleri, Telefonda Satış ve İkna Yöntemleri konusunda bilgi edinecekler,…

MÜZAKERE TEKNİKLERİ EĞİTİM AMACI: Bu seminerin amacı, katılımcılara Müzakere ile Pazarlık arasındaki farkları göstermek, Kazan-Kazan yaklaşımının ne olduğunu ve ne zaman kullanılacağını anlatmak, Müzakere sürecinin adımlarını ve nasıl yönetileceğini belirlemek, Müzakere stratejilerinin belirlenmesini göstermek, Müzakere hilelerine, nasıl tanınacağına ve nasıl karşılanacağına ilişkin yaşamsal ipuçları vermektir.   EĞİTİM İÇERİĞİ Müzakere nedir? Neden müzakere ederiz? İyi müzakerecinin…

PERFORMANS DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİ EĞİTİMİ EĞİTİM AMACI:  Performans Değerlendirme, Performans Yönetim Sisteminin en önemli parçasıdır. Değerlendirme sistemi doğru kurgulandığında çalışanların potansiyel ve performansı ortaya konmakta ve diğer süreçler bu çıktılara göre planlanmaktadır. Bütün bu öneminden dolayı, bu eğitimde amacımız değerlendirme yöntemlerinin tüm teknik yöntemleriyle anlatılarak katılımcılara fayda sağlamaktır.   EĞİTİM İÇERİĞİ: Performans değerlendirme yöntemleri Performans değerlendirmenin…

EĞİTİM ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRMESİ WORKSHOPU EĞİTİM AMACI: Organizasyonların çalışanlarının eğitimlerine harcadıkları zaman ve bütçenin etkinliğini ölçmeleri gerekmektedir. Ne gibi teknikleri kullanarak ölçümler yapılacağını eğitim planlama aşamasından, eğitim sonrasında iş ve müşteri sonuçlarına kadar ölçme yöntemleri konusunda farkındalık yaratmak.   EĞİTİM İÇERİĞİ Neden eğitim etkinliği değerlendirilmesi Kalite sistemleri gereklilikleri Etkinlik değerlendirme süreçleri Eğitim öncesi değerlendirme Eğitim sırasında…